Учител по рисуване: характеристики и обучение

В класификатора на професиите учител по рисуване принадлежи към раздел „Образование и наука“. Този специалист може да работи в общообразователни училища, средни специализирани образователни институции, институции за допълнително образование. Неговата задача е да научи децата на основите на визуалната грамотност, да научи да рисуват по най-добрия начин от възможностите на всеки.

Веднага трябва да се отбележи, че способността да рисувате добре, известно количество знания зад гърба (например училище по изкуствата) все още не е индикатор, че човек може да стане добър учител. Дори обучението в университет в този профил не е гаранция, че човек ще има учителска кариера.

От една страна, да се каже за професионалната релевантност на учителите по изобразително изкуство означава да се нарисува не особено розова картина. В средните училища часовете за изобразително изкуство и рисуване се намаляват, което затруднява получаването на часове на заплата в една образователна институция. От друга страна се отварят много частни образователни центрове, училища за детско развитие и други обекти, където учителите по изобразително изкуство могат да се реализират професионално.

За да станете учител по рисуване, трябва да имате висше професионално образование или средно специализирано образование. Учителят по изобразително изкуство е подчинен на директора на образователна институция, ръководи се в своята професионална дейност от Конституцията на страната, Закона за образованието, както и длъжностната характеристика на учителя по изобразително изкуство в училище.

Като всеки друг учител, той не само води уроци, но и участва в извънкласната работа на училището (конкурси, събития, промоции), може да бъде класен ръководител. Често учителите по изобразително изкуство трябва да работят на непълно работно време: за да получат оптимален брой часове, те често работят в училище и, например, в Дома на детското изкуство. Или в допълнение учител по изобразително изкуство провежда рисуване в училище, занимава се с кръгова работа.

Преди да помислите за избора на тази професия, разберете какво ще трябва да направите. Тук не става дума само за преподаване и възпитание на учениците, въпреки че това са, разбира се, основни задължения в работата.

Други работни задължения в училище включват:

• осигуряване на нивото на подготовка на студентите, отговарящо на изискванията на Държавния стандарт;
• формиране на обща култура на личността и социализация с помощта на разнообразни форми, техники, методи и средства на обучение;
• планиране и осъществяване на учебно-възпитателния процес в съответствие с образователната програма на училището;
• организиране на самостоятелни дейности на децата, включително проектиране и проучване;
• поддържане на учебната документация по предписания начин;
• спазване на правата и свободите на учениците;
• осигуряване опазването на живота и здравето на учениците;
• дежурства в училище по график, участие в педагогически съвети, срещи, семинари, конференции;
• изработване и използване на дидактичен материал, нагледни помагала;
• организиране на участието на деца в предметни състезания, изложби, фестивали, вътрешноучилищни прояви;
• осъществяване на интерпредметни връзки в учебния процес.

Учител по изобразително изкуство е учител, в чийто „отдел“ има предмети и евентуално кръгови направления на естетическия цикъл. Това означава, че този предмет има специална педагогическа мисия. Той трябва да формира основите на художествената култура на детето, да развива естетическото и емоционално-ценностното възприятие за света, да развива наблюдателността, зрителната памет и творческото въображение. Учителят трябва да възпитава и художествен вкус.

Може би една от основните задачи на учителя е развитие на потребността на детето от общуване с контекста на изобразителното изкуство. Именно този учител може да направи така, че за ученика контактът с изкуството да е личностно значима ценност. Не всички момчета ще могат да се научат да рисуват наистина добре, но всеки трябва да се потопи в това преживяване, да опита ръката си. Но дори рисуването не е основна цел на преподаването, а нещо друго, емоционално и художествено разбиране на света, което може да бъде въведено на детето.

Към учителя по изобразително изкуство се поставят много професионални изисквания. Но за човека в тази професия са важни и личните качества.

Учителят трябва да може да работи с документация и да следи предписанията на нормативните документи. Той трябва да е запознат с приоритетните насоки и перспективи за развитие на педагогическата наука в страната си.

Освен това учителят по рисуване трябва:

• да познавате методиката на преподаване на вашия предмет и учебно-възпитателна работа;
• да приобщават към практическия опит съвременни педагогически технологии;
• познават педагогиката, основите на детската физиология и психология;
• да може да работи с компютър, принтер, проектор, текстови редактори, презентации, браузъри;
• поддържат дисциплина в класната стая;
• бъдете подготвени за интегрирани сесии.

Едно от основните качества, които трябва да притежава човек, който иска да свърже живота с педагогиката, е емпатията.Способността за съпричастност, умението да се поставиш на мястото на друг човек, да го усетиш и да помогнеш, е много важна за учителя.

И също така е добре учителят по изобразително изкуство да притежава следните качества:

• инициативност - трудно е да си представим творческия процес в училище без това;
• тактичност - помага за разрешаване на остри конфликти и избягването им;
• внимание - трябва да видите всяко дете в урока;
• отзивчивостта е едно от основните качества на учител, който е авторитетен за децата и екипа;
• организация - без нея е трудно да се справите с голямо количество документация, текущи състезания, а също и да създадете интересни уроци в този режим.

Ще бъде трудно в училище за хора, които не са свикнали с многозадачност, страхуват се от критика и не знаят как да намерят общ език с децата.

Основната отговорност е живота и здравето на децата. Занятията трябва да бъдат организирани така, че нищо да не застрашава това. Учителят носи отговорност за качеството на своята работа, за съответствието с учебния план и целите на учебното заведение. Състоянието на кабинета, безопасността на мебелите, демонстрационните материали, техническите средства в кабинета също са в сферата на отговорност на учителя. Учителят по рисуване има право да съставя планове за уроци на автора, да използва различни форми, техники, технологии и техники, които дават възможност за ефективно обяснение на програмния материал.

Освен това учителят има право:

• дава на децата заповеди за поддържане на дисциплина в класната стая;
• правят предложения за оптимизиране на условията на учебно-възпитателния процес в часа по изкуства;
• кандидатствайте за повишаване на квалификацията;
• за защита на професионалната чест и достойнство;
• за награди;
• за социални помощи и какво има право на специалист по договор (съкратена работна седмица, удължен отпуск, социални гаранции, пенсия за осигурителен стаж и др.).

Обикновеният учител също има право да управлява образователна институция, доколкото това е предвидено в Хартата. Това означава, че учителят може да участва във вземането на колективни решения, да излага свои идеи в интерес на училището и образователния процес и т.н.

Значителен плюс, ако през ученическите си години бъдещият учител е получил образование в художествено училище. След това той може или директно да отиде в университет (държавен или търговски), или да учи в учителски колеж, където допълнителна специализация може да бъде „Учител по изобразително изкуство“ или „Ръководител на кръга по изящни изкуства“. Впоследствие, след като получи средно специализирано образование, млад учител може да продължи специализация в университет за по-кратък период на обучение.

Да станеш учител по изобразително изкуство не е толкова трудно: изходните резултати в университета не са най-високите. Това обучение е достъпно за деца, които не биха могли да се запишат например в Design, но не искат да губят време и да решат да кандидатстват в учителски колеж.