Учител в предучилищна възраст: описание, знания, обучение

Това, което учителят прави в училище, малко или много се разбира от всички. Но описанието на дейностите на предучилищния учител е много по-малко познато на повечето хора.

Основната особеност на работата на предучилищния учител, която е необичайна за учителите от други професии, е, че тя полага основите за успешното развитие на детето. Много е лесно и лесно да направите грешка в този момент. Ще бъде колосално трудно да се коригира по-късно, а понякога дори невъзможно. Редица психологически изследвания позволиха да се установи, че основните черти на характера при децата се развиват между 4 и 6 години. Тогава се определя как човек ще взаимодейства с другите хора.

Но въпреки важността на възпитанието, не бива да забравяме за образователния компонент на подобни дейности. На тази възраст също трябва да се насаждат знания и умения. Взаимодействието с всеки ученик трябва да се изгражда индивидуално – което няма да се случи по-късно, дори в най-добрите училища и още повече в университетите. Учителят в предучилищна възраст не трябва да се бори с фантазиите и игривите наклонности на децата, както ще бъде по-късно, а да ги използва и в същото време да помага за преодоляването им, като ги привежда в логически завършена форма. Обобщавайки казаното, трябва да се съсредоточите върху:

• отговорност;
• повишена сложност на работата;
• необходимостта да се действа бързо и гладко;
• най-стриктно отчитане на характеристиките на учениците.

Най-важният компонент от дейността на предучилищния учител е постоянното наблюдение на учениците. Трябва да се внимава те да не попаднат в опасна ситуация. Може да се появи навсякъде – в спалнята и коридора, в трапезарията и в класната стая, но рискът е особено голям при разходка и при игра на открито. Предвид специалната чувствителност на тялото на бебетата към инфекции, учителите, работещи с деца в предучилищна възраст, са длъжни да се подлагат на медицински преглед два пъти годишно. В същото време самите те трябва да могат да оценят здравословното състояние на учениците и при първите проблеми да вземат необходимите мерки.

Възпитателите в предучилищна възраст заедно с медицински сестри в детската градина и други здравни работници се грижат за подобряване на здравето на децата, възпитават им хигиенни умения. Особено внимание трябва да се обърне на отслабените деца, на тези, които едва наскоро са се възстановили от нараняване или заболяване. В някои случаи е необходимо не само да се развиват бебета, но и да се ангажират с педагогическа и психологическа корекция.

Освен това детската градина работи подредено и системно. Всички дейности на учителите трябва да бъдат изградени по ясен верифициран план. Това се изразява, разбира се, и в точното изпълнение на графика на занятията, режима на учебните групи.

Задълженията на учителя също включват:

• подготовка на свободното време;
• провеждане на празници с участието на деца;
• заместване на други учители по време на тяхното отсъствие;
• изготвяне на необходимата документация;
• изпълнение на изпълними указания и указания на ръководители, старши възпитатели, медицински работници;
• участие в педагогически съвети;
• внимателно боравене с имуществото на организацията;
• поддържане на чистота и ред в групата, а по възможност и на цялата територия.

Категорията на общите знания за всеки учител в детска градина включва Кодекса на труда и законите, регулиращи образователните дейности. Необходимо е също така да се проучат законите, уреждащи правата на децата. Педагогическият опит на възпитателя може да бъде различен (и трябва да се има предвид при работа). Но дори и начинаещите трябва:

• знаят как да контролират учениците;
• вземат предвид тяхната възраст и физиологични характеристики;
• стриктно спазват принципите на педагогическата етика;
• да може да разбере причините за конфликтите и да ги отстрани;
• собствени актуални педагогически подходи;
• овладеят основните методи за общуване с други учители, техните деца, техните родители и други хора;
• да умеят да запълват свободното време на образованите;
• следи за пожарна и санитарна безопасност;
• познават принципите на вътрешните разпоредби в организацията.

Преди да изберете образователна програма, е необходимо ясно да определите какво всъщност планира да прави бъдещият учител. Директната работа в детска група е много различна от изготвянето на учебни програми и от управлението на детска градина като цяло. Стандартите за преподаване за редовни и възрастни полагащи грижи също се различават. Някои детски градини с желание ще наемат завършили колеж и техникум. Всъщност в тези образователни институции в продължение на 3-3,5 години те овладяват подробна програма с практически пристрастия.

В поне всеки голям областен град има средни специализирани учебни заведения с необходимата програма. Но за завършилите училището има смисъл да се отучат 4 или 5 години във висше учебно заведение. Всеки образователен отдел винаги настоява детските градини да приемат възможно най-много възпитаници.В процеса на обучение те ще овладеят задълбочено именно методите за работа с деца в предучилищна възраст. Има смисъл да се търсят подходящи програми за обучение в педагогически институти и университети. Донякъде е по-лесно за тези, които вече имат педагогическа или свързана с нея специалност - винаги могат да се възползват от режима на преквалификация, който отнема от 3 месеца до 1 година.

Специалното образование в този формат е достъпно за всеки, който има висше образование (дори и в съвсем различна специализация). Няма да има изпити, просто трябва да платите за курса на обучение. Важно: хората, далеч от педагогиката, ще трябва да учат поне 1000 часа. В образователния им документ трябва да е посочено, че завършилите са получили квалификация възпитател. Необходимата преквалификация се предлага от педагогически университети в цяла Русия.

Персоналът на детската градина има перспективи за кариера. но в материално отношение това не е придружено от съответни промени... Мнозина, след като са преминали от обикновен възпитател до старши възпитател и след това до мениджър, заминават за други области. Някой отива в отдела за образование, някой предпочита да преследва кариера в частна детска градина.