Учител-дефектолог: характеристики, плюсове и минуси, необходими знания

Всеки родител мечтае за здраво и успешно дете, което може да покори всякакви висоти. Понякога, за да постигне тази цел, детето се нуждае от квалифицирана помощ, която учител-дефектолог е готов да предостави.

В съвременните условия на живот учител-дефектолог е много популярна професия, тъй като всяка година има все повече деца с увреждания в развитието. Въпреки това много родители са предпазливи към този специалист, отнасяйки обхвата на дейността му изключително към работа с деца с умствена изостаналост.

Днес дефектолог е специалист, занимаващ се с изучаване и идентифициране на деца със затруднения в развитието и поведението, както и с отглеждането и социализацията на деца с увреждания.

Специалист в тази индустрия има познания по медицина и педагогика, включително в дейността си задачите на следните професии:

• логопед;
• глух учител;
• олигофренопедагог;
• тифлопедагог.

Професията логопед в клона дефектолог е работа с деца с говорни увреждания, грешки в произношението на звуци. Сурдопедагогиката и тифопедагогиката се засягат от дефектолог при разработване на дейности с деца с увреден слух и деца със зрителни увреждания. Олигофренопедагогиката е насочена към работа с деца с различна степен на умствено развитие.

Алгоритъм на задачите на специалист:

• диагностициране на проблема конкретно дете по желание на възпитател или учител;
• идентифициране на неблагоприятни резултати ситуации с ненавременна помощ;
• изготвяне на индивидуална или групова програма да коригира поведението и развитието;
• провеждане в съответствие с изготвената програма за обучение индивидуална или групова ориентация;
• динамично наблюдение на хода на работата и резултатите от поправителните дейности;
• работа и консултации с учители и родители на детето.

Спецификата на работата на този специалист не включва обучението на децата на аритметика, четене или писане.

И така, развитието на пространственото мислене, сетивното и сензомоторното развитие, обогатяването на речника и формирането на идеи за предмети и умения допринасят за премахване на проблемите в образователния процес.

Тясната работа, свързана с благополучието и здравето на децата, винаги ще бъде търсена и необходима. Това е основното му предимство, защото професионалист, работещ в тази индустрия, винаги ще може да намери клиенти.

Други предимства са:

• висока социална стойност на професията - дефектолозите помагат на децата да влязат в обществото и да намерят своето място в него;
• възможност за професионално израстване и развитие - изучаването и работата по различни методи позволява на учителя да не се спира на конкретен модел на обучение;
• кратък работен ден - по правило учителите-дефектолози имат по няколко урока на ден, които отнемат 5-6 часа;
• удължен отпуск (за бюджетни държавни организации);
• възможността за провеждане на частни срещи - винаги има опашка от клиенти, готови да учат в допълнителни часове за добри и компетентни специалисти.

Въпреки големия брой предимства, тази работа има и някои недостатъци:

• високо емоционално натоварване - учител-дефектолог трябва да бъде не само учител, но и приятел, способен да намери общ език с всяко дете, което има някакви отклонения;
• ниска заплата в държавните бюджетни институции;
• невъзможност за разработване на оптимална и ефективна програма, способен да повлияе на всяко дете, във всяка конкретна ситуация трябва да има своя програма, която постоянно да се коригира по пътя на изпълнението;
• висока конкуренция - по правило учителите-дефектолози са в състояние да работят ефективно на всяка възраст и поради това може да бъде трудно за младите специалисти да намерят своето място.

Обобщавайки горното, можем с увереност да кажем, че длъжността учител-дефектолог е интересна и значима, но изисква висока отдаденост и емоционален стрес.

Специалист в областта на дефектологията е високообразован човек, който има голям запас от знания в арсенала си и умее да ги прилага.

Дефектологът трябва да има перфектни познания за:

• развиваща и специална педагогика и психология;
• анатомична и физиологична дефектология;
• методи и техники за коригиране на отклонения в поведението и развитието;
• най-новите технологии и методи за работа с деца със затруднения в развитието.

Освен знания, учителят трябва да притежава уменията:

• проектиране и планиране на работния процес, като се вземат предвид съществуващите и придобити знания и умения на детето;
• разработване на индивидуални програми, насочени към конкретно дете;
• прилагане на различни методи и технологии в обучението на деца;
• оказване на помощ и консултация с възпитатели и родители.

Дефектолог работи с деца и затова се обръща специално внимание на личните му качества. И така, в учител-дефектолог те ценят:

• оптимизъм;
• висока ефективност;
• способност за съпричастност;
• устойчивост на стрес;
• високо ниво на организационни умения;
• любов към децата;
• способност за вземане на бързи решения.

Така учител-дефектолог трябва да бъде човек, който обича децата и иска да им помогне, способен да се променя в съответствие с конкретна ситуация и да се развива в тази област.

Учител по дефектология трябва да бъде обучен по специалностите „Специално предучилищно възпитание” или „Корекционна педагогика в основното образование”. обикновено, можете да го получите в институции за средно професионално образование... Висшите учебни заведения също предоставят обучение в индустрията, което позволява на студентите да навлизат във високоспециализирани области, независимо дали е сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика или логопедия.

Освен това има редица обучителни курсове за повишаване на квалификацията, запознаване с нови методи и технологии.

Днес дефектолози са необходими на частни и държавни детски градини и училища, специални институции, сиропиталища и интернати, както и центрове за рехабилитация. Освен това частната практика у дома е широко разпространена в индустрията.