Видове памет и техните характеристики

Всякакви събития, преживявания, впечатления оставят информативни следи в подкоровата структура на човешкия мозък. Отпечатъкът може да се съхранява дълго време и да бъде възпроизведен от индивида в точния момент. Нека разгледаме класификацията на основните видове човешка памет.

Най-високото ниво на мисловния процес дава възможност на индивида да натрупва, съхранява и мислено възпроизвежда голямо количество знания и умения, придобити за дълго време. В психологията някои видове човешка памет се отличават по естеството на връзката с целта на дейността. Произволността или неволността на запаметяването се дължи на определени условия: случайно или умишлено човек е усвоил някаква информация.

Неволното запаметяване се случва автоматично. Не изисква особени усилия от субекта. Самият мозък записва някои данни, които е възприел. Индивидът не си поставя за цел да ги запомни, но информацията остава в главата. Пасивното действие е неразривно свързано с хобита, професионалните интереси на индивида.

Произволната памет изисква някои волеви усилия от човек за съзнателно улавяне и възпроизвеждане на информация. Индивидът трябва да се потопи в предмета, който се изучава.Качеството на фиксиране на събития и факти в главата зависи от дълбочината на изработване на материала. По този начин човек се подготвя за изпити, запаметява формули и стихотворения. Целенасоченото задържане на усвоения материал в главата е особен и сложен мисловен процес.

Според степента на осъзнаване на запомнената информация биват два вида.

Възпроизвеждането на необходимата информация чрез волеви усилия на индивида се нарича експлицитна памет. Субектът съзнателно и целенасочено запазва натрупания опит в главата си. Ако е необходимо, човек може да извлече от дълбините на мозъка веднъж запомнени правила, чужди думи, дати и други събития.

Характеристиката на имплицитната памет се свежда до възстановяване на информация чрез индиректни методи. Човешкият мозък е в състояние да съхранява всички данни, които някога са били възприемани. Ярък пример е писането на компютър: самите пръсти знаят къде са клавишите. Докато субектът не започне да пише, той не помни клавиатурната подредба. Той няма съзнателен достъп до това знание.

Специфичните особености на човешката памет са, че тя участва в мисловните процеси. Индивидът е в състояние да мечтае, да комбинира понятия или образи. Човек има въображение и емоции. За хората може да е много трудно да забравят неприятните спомени. Психичните свойства на личността допринасят за възпроизвеждането на индивидуалните преживявания от минали събития.

За менталната реконструкция на факти и информация субектът трябва да съживи всички спомени, да си припомни необходимите асоциации и настройката на времето на извършване на действията.

Човек може да реконструира минали събития по изкривен начин. За разлика от тях, компютърът възпроизвежда въведените данни много точно. Файловата система не позволява на електрониката да прави грешки. Разликите в обработката на информация при хора и летливи устройства се наблюдават във факта, че електрониката кодира информация с помощта на процесор, а човек предава данни чрез нервни клетки.

Хората имат бъркотия в главите си. Те трябва да потърсят една сред многото мигащи мисли, свързани с желаната тема. Мозъкът не съхранява нищо готово. За разлика от човешката памет, летливите устройства за съхранение могат да съхраняват съдържанието си само когато е налице захранващо напрежение.

С условното разделяне на основните разновидности според естеството на умствената дейност психолозите вземат предвид рецепторите и анализаторите, участващи във възприемането, обработката и съхранението на получените данни.

Актът на запаметяване се извършва чрез възприемане на образи чрез някакъв вид сензорни системи. Възпроизвеждането е под формата на репрезентации. Субектът запомня картини от природата, житейски явления, звуци, миризми, вкусове. Човек е в състояние да си спомни отсъстващ обект в паметта от образ, запечатан в главата му, да го характеризира подробно. Може да си представи миризмата и вкуса на прясно приготвено барбекю, уханието на чаена роза, трелите на славей.

Бебето е надарено с условни двигателни рефлекси, които постепенно се развиват в двигателна памет. Започва да се формира при бебето през първите месеци от живота. Задържане на главата, пълзене, първите стъпки се овладяват чрез двигателно запаметяване. В бъдеще фиксирането и възпроизвеждането на двигателните операции придобива съзнателен характер. Детето се научава да се облича, да се мие, да си мие зъбите, да държи лъжица, да си реже ноктите, да оправя леглото, да си мие косата. Тези дейности включват ходене, бягане и писане. Запомнените движения формират основната база на трудовите умения и практическите двигателни операции. Младите специалисти постепенно усвояват професионални умения. С течение на времето движенията се довеждат до автоматизма. Този тип запаметяване е много важен за спортисти и танцьори.

Най-надеждното и издръжливо съхранение на всяка информация е архив на паметта, формиран на базата на различни чувства: радост, скръб, страх. Това могат да бъдат нанесени грешки, които не могат да бъдат забравени, или срам за собствените им действия. Преживените и съхранени емоции действат като сигнали, които предизвикват действия или ги възпират от тях. До края на първата година от живота този тип запаметяване се проявява ясно при децата. Детето може да се смее или да избухне в сълзи, когато види нещо, което му носи радост или обект на неговото страдание. Субектът може напълно да забрави някои събития, да чете книги, гледани филми, а впечатленията и чувствата остават в паметта на мозъка. Фрагменти, закотвени в мозъчни структури, могат да бъдат възпроизведени в най-малкия детайл незабавно под формата на ярки фенерчета. Този тип запаметяване оказва огромно влияние върху личността. Емпатията и състраданието към хората се основават на емоционалната памет.

Този тип памет се основава на думи и мисли. Тези две понятия са взаимосвързани: думите възникват в резултат на мислене, а мислите се въплъщават с помощта на различни езикови форми. Основното значение на материала, получен в резултат на мисловния процес, се предава в буквална вербална форма. Формата на представяне на информацията зависи от разбирането на текста, от способността за намиране на важни и второстепенни части, от нивото на развитие на речта.

В зависимост от участието в мисловния процес психолозите разграничават два подвида памет, характеризиращи се с наличието или отсъствието на разбиране при фиксиране на необходимия материал.

Предпоставка за смислено запаметяване е разбирането. Необходими са семантични връзки между асимилираните обекти или явления. Те формират основата на логическата памет. Препоръчително е цялата информация да се разбие на съставните й части, да се измислят заглавия или да се подчертаят основните точки, с които е свързано съдържанието на материала. Трябва мислено да свържете заглавията с всяка централна точка, да създадете асоциативни редове. Една от техниките за логическо запаметяване е сравнението. Първо, трябва да идентифицирате поразителни разлики и след това можете да обърнете внимание на по-малко забележими отличителни черти. Семантичното запаметяване се основава на ясното разбиране на логическите вериги на запомнения материал, поради което е перфектно подредено и фиксирано в главата.

Многократното повторение на информация без дълбоко разбиране на съдържанието води до запаметяване. Децата могат да се научат да запомнят по-лесно от възрастните, които имат способността да схващат основното значение. За децата е трудно да изолират основната информация. Обикновено се фокусират върху детайлите. Студентите на изпита могат да възпроизвеждат материал, научен наизуст, но им е трудно да обяснят конкретни понятия. Механичното фиксиране на информацията става без установяване и реализиране на логическа връзка между фрагменти от текста. Умишленото запаметяване без разбиране на информация е неефективно, тъй като не позволява на знанието да премине от оперативно съхранение в дългосрочен архив.

Според продължителността на фиксиране и запазване на информационните следи паметта се разделя на 3 основни типа:

• сензорната памет произвежда светкавично задържане на образ или явление, току-що прието от сетивните органи, което задържа за около половин секунда, след което смислената информация се изпраща в краткосрочно съхранение, останалите следи се изтриват;

• краткосрочната памет обработва материала, получен от мигновено отпечатване, за 20-25 секунди, след което го изпраща за дългосрочно съхранение или го измества от краткосрочно съхранение;

• дългосрочната памет може да съхранява всякакъв обем информация за неограничен период от време, да го възпроизвежда многократно без загуба до края на живота на човек.

По този начин механизмът за фиксиране на информация в главата се състои от три нива. Първо се включва сензорният регистър, след това информацията се изпраща на краткосрочно съхранение и оттам се поставя в архива за дълго време. Нека разгледаме подробно тези етапи.

Първичният етап на обработка на нова информация се случва на сензорно ниво. Моменталните отпечатъци остават за кратко време върху периферните зони на анализаторите. Това ниво се характеризира с конвенция. Само физически знаци се запазват в главата без никакво кодиране. Повечето от различните сигнали бързо се унищожават и гасят. Старите информативни следи моментално се заменят с нови символи. Сензорният регистър има твърде малко място за съхранение, така че субектът възприема света в неговата непрекъсната цялост. В противен случай вместо една снимка ще се появят несвързани изображения. Мигането би довело до забравяне на предишната информация. Звуците също ще се състоят от отделни пасажи.

На етапа на краткосрочно запазване възприеманата информация се преживява емоционално и се реконструира. Кодирането се извършва на визуално и акустично ниво. В този момент неуместните данни се отсяват, така че случайната и ненужна информация не претоварва мозъка. След загуба на част от материала, останалата успешно кодирана информация се поставя в архива за дългосрочно съхранение.

Следните процеси се наблюдават в основата на дългосрочната памет: кодиране на знания, архивиране и извличане. Качеството на криптирането на информацията зависи от активността и значимостта. Кодирането се осъществява на семантично ниво. С осъзнаването на целта и мотивацията се включват определени емоции и активно въображение. Важни фактори за поддържане на необходимото ниво на информация са анализирането и структурирането на усвоените знания, търсенето и открояването на основните мисли, установяването на логически вериги между текстовите фрагменти, изграждането на асоциативни редове, както и повторението на Материалът. Сигурният архив съхранява възприета информация, разделена на множество заглавия и сортирана в рафтове.

Съществува междинна връзка между краткосрочното и дългосрочното запаметяване под формата на памет с произволен достъп. Оперативното съхранение на материала се извършва за период от време от няколко минути до определен брой дни, в зависимост от конкретната задача: човек може да има нужда да запази междинна информация в главата си. Например, за да извършите аритметична операция, необходимите числа трябва да се запомнят за няколко минути, а за изпълнението на проект необходимите параметри трябва да се имат предвид за седмица или дори месец. Тогава ненужните факти се изтласкват, за да се освободи място за нови изходни данни.

Най-активна роля в процеса на запаметяване играят сетивните органи.

Неслучайно има една поговорка: по-добре е да видиш веднъж, отколкото да чуеш сто пъти.Човек е в състояние да запомни и възпроизвежда визуален образ: лицата на познати хора, кориците на любими книги, конкретни фрагменти от текстове. Отпечатъкът остава във въображението дълго време след края на въздействието на възприетия образ върху сетивата. Този вид памет е от съществено значение за художниците и инженерите. На него се основава процесът на запаметяване и възстановяване на информация.

Този тип задържане на информативни следи помага на човек да запомни речта и музикалните звуци. Субект, който бързо и точно улавя и възпроизвежда различни звуци, е в състояние да възприема и запомня голямо количество чута информация: звукът на прибоя, трелите на славей, ревът на реактивен самолет, гласът на любим човек, звукът на музикално парче. Тази функция обикновено е присъща на музиканти, акустици и симултанни преводачи.

Има памет за докосване. Той позволява на човек да запазва информация за външния свят. Някои хора, само с едно докосване на обект, са в състояние да възпроизведат събитие, случило се преди много години в най-малкия детайл. Груба корица на книга, нежна майчина ръка, мека пухкава котка, ивици зелени листа могат да събудят много приятни спомени.

Ароматите често предизвикват спомени у хората. Във въображението изникват картини от минали години: лица на познати, обзавеждане на апартаменти, природни феномени, звуци и емоции. Субект с отлична обонятелна памет може лесно да си представи дима на огъня, миризмата на речна прохлада, аромата на любимата си ароматна вода. Способността да запомнят различни миризми е от съществено значение за парфюмеристите и дегустаторите.

Дейността на вкусовия анализатор е насочена към запомняне на вкуса. Индивидът е в състояние да усети горчивината на лютата чушка, сладостта на сладкарските изделия, киселинността на лимона. Не всеки може да опита вкуса на съставките, присъстващи във всяко ястие. Само субект с добре развита вкусова памет може да опита определена храна и да определи точно от какво се състои, до разпознаване на всички подправки. Това е незаменимо качество за готвачи и дегустатори.

Видове памет и техните характеристики във видеото по-долу.