Тактилна памет: характеристики и особености на развитие

Понякога, за да се развеселите, е достатъчно да погалите любимата си котка, да държите ръцете си до камината или, обратно, да се развеселите, като потопите пръстите си в студена вода. Тази възможност ни дава тактилната памет. Не го подценявайте, тъй като този тип памет се появява една от първите и се запазва през целия живот.

Тактилната памет или паметта на тялото остава при човек, след като той физически влезе в контакт с каквото и да било. Нарича се още тактилна памет. Тя е добре развита във всеки, защото първите тактилни спомени получаваме в ранна детска възраст. - топлината на майчините ръце дава усещане за безопасност, първият контакт с остра игла активира инстинкта за самосъхранение и мозъкът помни, че острата е потенциална опасност.

И ако повечето от нас дори не се замислят как работи, тъй като тактилната памет работи "на заден план", тогава има хора, за които този тип памет е жизнено важна. На първо място, говорим за слепи или хора с увредено зрение. За тях тактилната памет е алтернатива на зрението.

Такава памет е от голямо значение. Например, това е много полезно за тези, които бързо пишат на клавиатурата. С течение на времето те развиват брилянтна тактилна памет, която им позволява да извършват тези действия почти на сляпо. Когато шофирате кола, тактилната памет често ни помага, особено в непредвидени ситуации на шофиране. За спортистите тази способност е значителен принос към бъдещите олимпийски победи.

Ако тактилната им памет е добре развита, след като докоснат горещ чайник, те вече не го докосват. И когато попаднат на остър ъгъл, следващия път се опитват да го заобиколят. В учебниците по психология се казва, че децата с добра тактилна памет учат по-добре, имат по-богато въображение и развита реч.

Още през 2 век пр. н. е. мъдрите китайци разбират, че дейността на ръцете и пръстите оказва влияние върху функционирането на мозъка, освен това позволява да се постигне психологически баланс между ума и физическата обвивка. Японците намериха убедителни доказателства за това. Именно в Страната на изгряващото слънце те открили, че има много активни точки на дланите., електрически импулси от които бързо се предават директно към централната нервна система.

Съвременните физиолози уверяват, че активността и чувствителността на ръцете са пряко свързани с развитието на централната нервна система. Например, известният психиатър Владимир Михайлович Бехтерев отбелязва в своите писания, че простите упражнения с ръцете помагат за облекчаване на умствената умора и стреса. Що се отнася до децата, според учения, фините двигателни умения помагат за подобряване на произношението на много звуци и развиват гласовия апарат. Друг виден учен, известният учител Василий Александрович Сухомлински, пише, че „умът на детето започва с пръстите“.

И така, как работи този тип запаметяване? Информацията, която човек, включително много малък, получава тактилно, моментално навлиза в кортикалната област на мозъка и започва да взаимодейства с други части от него. Особено със зрителния център, както и зоната, която отговаря за мускулната чувствителност. В резултат на това получаваме този тип запаметяване и можем да различаваме обекти с докосване.

Анализирайки всичко по-горе, може да се твърди, че възрастен трябва да развие тактилна памет само в случай на извънредна ситуация в живота, например в случай на внезапна загуба на зрение. И тук за детето е жизненоважно да прави това и то редовно.

И се развива при бебета много по-добре, отколкото при възрастните. В тази връзка експертите силно препоръчват да се занимавате с развитието на тактилната памет с тях. Това трябва да се прави поне веднъж на ден. За това са подходящи специални упражнения.

Има много начини за развитие на тактилната памет при детето. Нека разгледаме само няколко примера.

Тази техника е подходяща за деца, които вече имат умения за рисуване. Може да се използва както в групови, така и в индивидуални уроци. Поканете детето си да докосне този или онзи предмет със затворени очи и след това нарисувайте това, което е "помнило" със собствените си ръце.

Такава игра изисква предварителна подготовка на реквизит, въпреки че ако желаете, можете да я закупите в магазина, тъй като сега има много магазини с образователни играчки. Върху малки парчета картон или дъски се залепват различни материали: плат, вълна, пластмаса и т.н. Задачата на детето е да идентифицира материала със затворени очи. Друг вид идентификационни упражнения – детето трябва да познае с какво е изпълнен обектът. Предложете му избор от топка, плюшена играчка, дървен куб.

За тази игра трябва да съберете няколко деца заедно. Можете да играете както в детската градина, така и да организирате тренировъчна игра като забавление по време на детски партита. На участниците се раздават карти с изписано името на предмета и неговото описание. Например дървен стол, желязна ограда, гореща ютия и т.н. Задачата на детето е да опише предмета, който му е попаднал, без да го назовава директно, за да могат другите деца да го познаят от приказката.