Творческо мислене: характеристики и техники за развитие

„Необходим е творчески служител.“ Това изискване в рекламата ви ли не е за вас? Сигурни ли сте, че не сте способни на креативни идеи? Може би трябва да опитате? Напълно възможно е да се получи, защото креативното мислене може да се научи.

Креативността се счита за рядко, почти вродено качество. Малко хора знаят, че такава човешка способност, както повечето други, може да се развива... Способността да се излиза извън рамките на конвенцията е същността на творческото мислене.

Искали ли сте някога да направите нещо необичайно? Поне да получите необичаен подарък? Ако искаш, значи всичко е наред с творчеството, поне някои наклонности от него съществуват, просто трябва да ги развиеш. Възможно е желанието да се мисли извън кутията да е било съсипано в детството. В съветската педагогика малко хора си даваха свободи. Стъпка надясно, стъпка наляво, скочи на място...

Но в съвременната психология, съвсем различно тълкуване. Творческите наклонности се насърчават да се развиват от ранна детска възраст. В края на краищата подобно мислене в бъдеще не само ще ви позволи да вземате уникални решения на работното място и следователно да скачате нагоре по кариерната стълбица, но и да решавате ежедневните проблеми „с блясък“. Учене, личен живот, взаимоотношения със собствените си деца - тези, които подхождат към тези етапи в живота си по различен начин от всички останали, често са по-щастливи от другите.

Талантливият човек е талантлив във всичко. Какъв талант имаш? Не може да няма талант: дори песен, изпълнена на корпоративно парти, може да се окаже признак на истински талант. Всичко е свързано със стереотипите, които самият живот ни налага или хората, които ни заобикалят от детството.Те са тези, които ни казват кое е „добро“ и кое „лошо“. В резултат на това ние, като твърди калаени войници, изпълняваме задачите стриктно според инструкциите.

Сега си спомнете как в детството лесно сте излизали от всяка ситуация. Не си спомняте себе си, погледнете отблизо как го прави собственото ви дете. Първото нещо, което отличава детето от възрастния, е способността да мисли свободно образно. Всяка дума за дете е цяла картина, всяко събитие е приказка. Самото хлапе може лесно да се преобрази във всеки приказен герой и за това не е нужно да чака утренник в стилни рокли. Външната прилика с добре познат персонаж не го притеснява много, има творчески (различен от общоприетия) подход към всичко.

С годините губим този път. Ще научим правилата, които рядко искаме да нарушаваме. Това е така, защото е по-лесно, по-познато. Подобни действия не предизвикват негодувание (завист) на колегите, не вбесяват (неразбиране) родителите/съпруга/съпругата/ и т.н.

Повечето хора са съгласни да играят по шаблонни правила. И тогава човек се отегчава със себе си, със семейството си, с приятелите. Междувременно "лудата" съученичка Юлка вече е оглавявала отдел в голяма държавна корпорация, съпругът й е известен и моден фотохудожник (между другото, той също е "извън този свят"). Те са щастливи и скоро ще имат първото си и, разбира се, талантливо дете.

Така че имате към какво да се стремите. Креативността е просто способността, при нормални условия, с всички познати компоненти, да се сглоби нещо, което ще направи, ако не преобърне света, то поне да погледне на нещата по различен начин. Ето защо креативните хора са особено ценени в рекламните агенции. Те са тези, които ни карат да купуваме това, което не сме искали преди пет минути. Именно те ни карат да преглъщаме слюнка при самата поява на „нискокалорично” кисело мляко на екрана. Те знаят как да насочват нашите стандартни мисли по какъвто и да е начин.

Творчеството, като всяко друго, трябва да бъдат разработени и впоследствие обучени... Може би най-яркият пример за това как може да се направи е състезанието Warm-up в популярната телевизионна игра KVN. Отборите трябва да намерят необичаен отговор на въпрос от своите опоненти или лидера за няколко секунди. Който измисли по-смешния, е по-креативният.

Между другото, много от техниките, които се използват за развитие на тази способност, включват групова работа. Но първо можете да започнете индивидуални уроци. Най-добрият "двигател" на творчеството е творчеството. Рисуване, пеене, танци - всяка форма на изкуство е подходяща. Изберете това, което е по-близо. Творчеството е възможно и в кухнята. Добавете малко жар към любимото си ястие (имам предвид не сухо грозде) - измислете необичайно сервиране, украсете с нещо нетрадиционно.

Първата стъпка към развитието на творческите способности, помислете, е направена. Но нито един мускул не може да бъде трениран в една тренировка, следователно "мускулът на творчеството" едва ли ще трепери след еднократно повикване към него. Той трябва да се образова, постоянно да се усъвършенства.

Сега се обръща внимание на развитието на творчеството в детската градина. Игрите с деца в предучилищна възраст имат за цел да ги научат да мислят и да развиват креативността. Въпреки че много от нас са получавали подобни уроци, резултатите са различни. Получихме малко по-различна задача. Трябваше да направим нещо по образ и подобие, съвременните деца имат повече свобода в творчеството. А изборът на материали в настоящите магазини за офис консумативи е много по-богат.

Иначе всичко е същото като при нас:

• моделирането и рисуването помагат за развитието на въображението;
• пъзели и конструктори ще ви помогнат да се научите как да създавате нещо ново;
• пъзелите ще ви помогнат да намерите изход от трудни ситуации, те също ще подскажат нестандартни решения в бъдеще;
• ролевите игри (утрени със снежинки, лисички, зайчета, маскаради) помагат да общуват, да променят собствения си образ.

Щом вчерашните снежинки, лисички и зайчета пристигнат в училище, те трябва да сменят костюма си. Повечето средни училища вече имат задължителна форма. Някой си мисли, че в такива условия децата отново се режат „по един размер“, а други смятат, че това изобщо не пречи на развитието на личността на съвременните начални ученици. Лесно е да проверите как е в класа, в който учи вашето дете, като разберете как точно се преподават часовете по математика с него в началното училище. Тази наука буквално се дава на един в буквалния смисъл на думата "едно-две", други не могат да решат един наглед прост проблем с часове.

Какво трябва да направи учителят, за да внуши не само у ученика любов към аритметиката, но и да се погрижи за творческото му мислене:

• предложи да се мисли за алтернативни начини за решаване на проблема;
• поканете ученика да избере сам кой проблем ще реши и кой метод да използва, за да намери отговора;
• поканете детето да измисли собствения си проблем.

Ако учителят се грижи за развитието на ученика, а не просто изисква от него да вземе правилното решение, за да получи оценка, тогава той ще намери подход към всеки. Ако не, тогава си струва да хвърлите всички сили на родителите.

Някои от същите техники трябва да се използват за развиване или събуждане на креативността у възрастните. Спрете да мислите „като всички останали“, опитайте се да измислите различни начини за излизане от тази или онази ситуация. Съмнението настрана. Страхът от провал прави невъзможно създаването. Блестящи идеи се раждат само от отчаяни хора.

Ако всичко по-горе е за вас, остава само да подобрите способностите и уменията си. Ето няколко прости упражнения.

1. Вземете книгата. Напишете от него няколко думи от страниците и редовете, които сте дефинирали предварително. Трябва да получите някаква глупост. Сега комбинирайте тези думи в текст. Измислете история.
2. Разберете как да разширите възможностите за използване на най-често срещания обект. Например найлонова торбичка. Това е не само опаковка за боклук, но и капачка за басейн, покривало за портфейл, дъждобран. След като изпълните такава задача, ще развиете въображението си и ще помогнете на природозащитниците.
3. Скицирайте тирета с различни дължини и наклони, точки, тирета върху лист хартия. Сега опитайте да създадете изображение от тях. Може би това няма да бъде обект, а събитие или природен феномен.
4. Използвайте всичко, което ви заобикаля, за да създавате изображения. Как изглежда този облак, освен тази локва под краката ти и снежна преса под прозореца?
5. Четете назад. Започнете с думи, след това преминете към цели изречения и страници от книги. Представете си какво излиза от текста.

За съжаление, възрастните често убиват креативността на децата в зародиш. И чичовци и лели го правят много креативно, без да знаят какво правят.

Учители, треньори, родители и останалата част от културния сектор измислят различни турнири и състезания, мислейки, че така се развиват момчетата и момичетата. Но се оказва обратното. Момчетата се стремят да получат главната награда по метод, доказан през годините. Тяхната цел е награда, а не ново откритие.

Възрастните в по-голямата си част са сигурни, че знаят всичко със сигурност по-добре от дете и се опитват да го предпазят от грешки. В резултат на това пред него е поставена непреодолима бариера. Разбира се, те също знаят как да решат проблема. Те отварят свой собствен път на познание за детето, без да подозират, че детето може да избере своето и много по-успешно. Не поставяйте мигачи над очите му. Оставете ги да се спънат, но преминете през лабиринта по свой начин.

Правим планове и се опитваме да вместим децата в този график. В съвременния свят ги раждаме по график, предварително договорен със съпруга. В същото време искаме те да се чувстват свободни. Поне понякога вместо гимнастика заведете детето си в зоологическата градина, а вместо урок в музикално училище предлагайте ролкови кънки. Предстои му още много време, което ще трябва да "правилно" разпредели. Дайте му шанс да се заблуди.

Креативността може да се преподава чрез бизнес игри. Например, добре познатата "мозъчна атака" може да се използва не само за решаване на конкретен бизнес проблем, но и като обучителна сесия. Събиране на група от няколко души. Между другото, тук възрастта няма значение. Така че една вечер в семейния кръг също може да бъде прекарана по подобен начин.

Правилата на играта са доста прости.

• Ние ясно си поставихме задачата. Например как да направите вечеря, използвайки това, което има в хладилника.
• Определяме времето за размисъл за всеки участник в играта.
• Изписваме всички опции на лист хартия и ги озвучваме.
• Допълваме предложените опции с нови идеи.
• Довеждаме избраното ястие (ако говорим за вечеря) до съвършенство.
• Да започнем да готвим.

Най-вероятно вашата кулинарна наслада няма да бъде включена в следващата книга на Джейми Оливър (готвач от Обединеното кралство, успешен ресторантьор, популярен телевизионен водещ, който насърчава здравословното хранене), но ще се забавлявате с цялото си сърце, а не за споменете факта, че ще дадете тласък на положителна енергия на творчеството си. ...

Не обичате да готвите? Постройте къща. Нямате нужда от помощници за това. Първо, нека дефинираме строителните материали. Взимаме лист хартия и съставяме "оценка". Изписваме всякакви 10 имена на предмети, зеленчуци, плодове, животни. Правим това без колебание. Сега вземаме още един лист и започваме да създаваме собствен уникален дворец. Какво имаме там? Домати - нарисувайте прозорците под формата на домати. Краставици - подреждаме пейки под формата на тях по целия периметър на конструкцията. Делфин - създаваме фонтан по образ и подобие на това сладко същество.

Разбирате ли идеята? Основното е, че нищо не трябва да "изчезне" от предварително закупени материали. В крайна сметка вашата собствена фантазия ви ги даде.

Видеоклипът по-долу ще ви каже какви упражнения са необходими за развиване на творческо мислене.